São Caetano do Sul – Revisão de Artigo Científico

  Caro pesquisador,

sou Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (UnB), área de concentração: linguagem e sociedade, linha de pesquisa: discurso, representações sociais e texto, e especialista em Revisão de Texto pelo Centro Universitário de Brasília (Ceub).Também graduei em Letras pela Universidade de Brasília (UnB) (início 2006), habilitações: Português do Brasil como Segunda Língua – Licenciatura e Língua Inglesa e Respectiva Literatura – Bacharelado (cursei sete semestres).

Quem sou eu?

Meu nome é Anderson Hander e dedico-me, integralmente, ao ofício de Revisão de Texto. Revisei e Padronizei (conferência de normas), nos últimos anos, mais de 300 mil laudas de Artigos, Dissertações e Teses de pesquisadores de vários estados brasileiros. Também prestei serviço de diagramação, elaboração de capa e projeto gráfico de publicações para ONGs, algumas instituições públicas e privadas. Prestei serviço para um escritório da ONU, e atuei no Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), para a Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, para a empresa Positivo, para a editora da Universidade Federal de Fortaleza (UFF), para a Fundação de Empreendimentos Científicos e Tecnológicos, Fundação Cultural Palmares, Instituto Berço da Cidadania (IBC), Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Distrito Federal (Crea-DF), entre outros. Também atuo com Revisão de anúncios publicitários e já Revisei os cardápios de pratos e vinhos da empresa Capital Steak House. Atualmente sou Revisor de revista de publicações científicas de uma Universidade em Brasília.

Avaliação gratuita e serviços especializados

Ofereço uma avaliação gratuita do seu texto, identificando problemas, e proponho algumas soluções para que você conheça (a qualidade do) o meu trabalho.

Revisão Ortográfica e Gramatical, Revisão Crítica e Conferência de Normas conforme ABNT, APA, Vancouver ou outro manual

1 – *Formatação (conforme a ABNT, APA, Vancouver ou manual desejado): 8,00 reais a lauda. Inclui formatação conforme as Normas da ABNT ou manual desejado;

2 – Revisão Ortográfica e Gramatical: 8,00 reais a lauda. Inclui Revisão Ortográfica conforme o Novo Acordo Ortográfico, observação de aspectos de concordância/regência nominal e verbal, crase, pontuação e outros aspectos gramaticais relativos à linguagem do gênero textual proposto;

3 – Revisão Ortográfica e Gramatical + *Formatação (ABNT ou manual desejado): 10,00 reais a lauda. Inclui Revisão 2 + formatação (ABNT/outros);

4 – Revisão Crítica: 12,00 reais a lauda. Inclui Revisão 1, além de sugestões estilísticas, *reescrita/sugestão de reescrita de parágrafos mal elaborados, adequação vocabular, progressão textual e aspectos de coesão e coerência. Essa Revisão também inclui sugestões e dicas em relação ao gênero textual proposto;

5 – Revisão Crítica + *Formatação (conforme ABNT ou manual desejado): 14,00 reais a lauda. Inclui Revisão 4 e contempla algumas questões relativas à padronização de seu texto que não são estabelecidas, por exemplo, pelas normas da ABNT (ou pela maioria dos manuais universitários) e por manuais gramaticais ou ortográficos, como é o caso de uniformização de siglas, uniformização de pontuação ao final de enumeração, uniformização de iniciais minúsculas ou maiúsculas, uniformização de extensão de parágrafos, enfim, questões relacionadas à lógica organizacional do próprio texto e de seus elementos.

* Eu não desenvolvo trabalhos acadêmicos. E não formato o texto para o pesquisador. O trabalho precisa ser enviado minimamente organizado. Eu não consulto sites ou fontes exteriores ao texto para compor o trabalho. Se houver alguma informação ausente no texto, deixo um comentário para o pesquisador intervir, com exemplos. É preciso, após a entrega do texto revisado, observar os meus comentários.

Utilizo a ferramenta REVISÃO no Word para a marcação das alterações e faço sugestões em caixas de comentários, garantindo uma compreensão clara das intervenções realizadas. Ressalto que eu Não considero a Revisão como um processo absoluto, mas recursivo, visando, sempre, ao aprimoramento do texto.

Formas de pagamento e prazos de entrega

PayPal Ou PagSeguro (parcelamento em até 24 vezes por meio de qualquer cartão de crédito, pagamento à vista ou por meio de boleto). Para garantir a qualidade e precisão, solicito um prazo mínimo de 4 dias úteis para cada 100 laudas. Não sugiro que textos extensos sejam enviados para a Revisão com prazo de entrega inferior a 3 dias úteis.

Entre em contato!

Para mais informações, entre em contato pelo meu perfil no Facebook ou pelos telefones (61) 99801-6596 (Whatsapp) durante o horário comercial. Você também pode solicitar um orçamento por e-mail para andersonhander@gmail.com ou servicos@criteriorevisao.com.br.

Experiência e comprometimento

Tenho mais de 15 Atestados de Capacitação Técnica emitidos por diversas Instituições em todo o Brasil e experiência em Revisão de Textos jurídicos, acadêmicos e documentos da ONU, meu compromisso é garantir a qualidade e a excelência do seu trabalho acadêmico.

Confira o Feedback de meus clientes em relação ao meu trabalho.

Prof. Me. Anderson Hander
Mestre em Linguística
Especialista em Revisão de Textos

A natureza científica dos trabalhos monográficos

 No dizer de Amato (2006, p. 181) a “monografia é o documento resultante de um estudo minucioso que deve esgotar determinado tema específico e limitado. Trata-se de trabalho em profundidade e não em extensão.” O autor pesquisa um assunto preestabelecido, consultando a literatura, aprofundando-se e adquirindo conhecimento suficiente para discorrer sobre um único tema. É necessário que o autor apresente sua contribuição pessoal, ou seja, “confronte as convergências, procure entender as divergências e faça inferências sobre as diferenças, tomando posição, justificando-se e fazendo contribuições reflexivas” (MORAES; AMATO, 2006, p.181).   A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), por meio de sua NBR 14724, de 30 de dezembro de 2005, normalizou e estabeleceu os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos, na forma de monografia, seja para a graduação, a especialização, o mestrado ou o doutorado. A disposição dos elementos da monografia está apresentada no Quadro 2.2, a qual deve ser utilizada obrigatoriamente por todas as instituições de ensino superior do País (MATTAR, 2008). 

Cabe ao estudante, quando estiver no momento de escrever a sua “monografia”, consultar a norma da ABNT aplicável (NBR 14724.), bem como a norma publicada pela instituição onde faz o seu curso, para conhecer os detalhes e as adaptações feitas às Normas da ABNT. É desejável ainda que o aluno consulte outros trabalhos monográficos disponíveis na biblioteca da universidade/faculdade/instituição para servir de exemplificação.  Muitos estudantes e pesquisadores iniciantes têm dúvidas com relação à nomenclatura e ao escopo dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), Dissertações e Teses. Para esclarecer essas dúvidas, são apresentados, a seguir, textos da ABNT NBR 14724 de 2005, que definem bem o que é um trabalho acadêmico, uma dissertação e uma tese. 

1) Trabalhos Acadêmicos de graduação ou pós-graduação Lato sensu – Monografias similares (Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, Trabalho de Graduação Interdisciplinar – TGI, Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização e/ou Aperfeiçoamento e outros): “Documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenação de um orientador.”  2) Trabalhos de pós-graduação Stricto sensu: Dissertação e Tese  Dissertação: “Documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico retrospectivo, de tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informações. Deve evidenciar o conhecimento de literatura existente sobre o assunto e a ABNT NBR 14724 de 30/12/2005  27  capacidade de sistematização do candidato. É feito sob a coordenação de um orientador (doutor), visando à obtenção do título de mestre.”.  Tese:  “Documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico de tema único e bem delimitado. Deve ser elaborado com base em investigação original, constituindo-se em real contribuição para a especialidade em questão. É feito sob a coordenação de um orientador (doutor) e visa à obtenção do título de doutor, ou similar.”  A tese deve revelar a capacidade do pesquisador em sistematizar o conhecimento, revelando a capacidade do doutorando em fornecer uma contribuição para a ciência, primando pela originalidade. Seu autor deve demonstrar capacidade de fazer avançar a área de estudo a que se dedica. É necessário que seja um trabalho de pesquisa original e se dedicar a descobertas ou contribuições consideradas significativas para a ciência (MICHEL, 2009). 

Etimologicamente, a palavra monografia, significa “escrever a respeito de um único assunto”. Já lhe foi apontada, como intenção inicial, ser um “relatório que objetivava esgotar a problemática de que tratava”. Entretanto, é preciso reconhecer como é pretensioso o propósito de “esgotar” um assunto. Assim, as monografias passaram a ser identificadas como relatos resultantes de investigações científicas.  Além disso, é importante frisar que uma monografia não é um conjunto de informações e dados coletados que são reunidos, rica ou mediocremente, em um texto novo. Nem é apenas um relatório. Trata-se de um documento único, organicamente elaborado, que contém o produto da reflexão do investigador sobre determinado assunto por ele pesquisado.  Para apresentar essa característica, a monografia precisa, além de ser precedida por uma boa pesquisa, ser redigida de maneira dissertativa. Esta forma de redação baseia-se na lógica, o que permite a argumentação, que sustenta o ponto de vista do autor. É a técnica dissertativa que permite que a monografia seja redigida segundo a maneira mais adequada aos propósitos da pesquisa que a precedeu. Essas técnicas, que se baseiam na reflexão do autor, na apresentação de argumentações, de provas coletadas, de comparações, de dados novos e consistentes, aliadas à “estrutura” de um texto que facilita a apresentação de raciocínios do começo ao fim, vão formar o arcabouço de um texto especial, que é a monografia. Todas as informações coletadas subsidiarão o trabalho do autor de redigir um texto em torno do assunto em estudo. Esta pesquisa busca alguma solução ou melhorias para problemas reais, ou ainda algum subsídio para que aquelas que já tenham sido encontradas sejam reformuladas em consonância com as novas situações que a realidade apresenta. As monografias desafiam a criatividade, a disciplina, o estudo do pesquisador para reelaborar e aprofundar os conhecimentos de um determinado ramo do saber. 

As monografias devem ser feitas de acordo com esses modelos tecnicamente organizados para que possam servir de base a outros estudos e que possam participar da produção do conhecimento científico e tecnológico do País. Segundo Inácio Filho (1995, p.131), “uma nação só produz ciência forte se ela educar suas gerações mais  28  jovens para prosseguir o trabalho das mais velhas. Trabalho que deve ter continuidade, sem esquecermos que inovação e tradição, dialeticamente, caminham juntas, pois o movimento é produzido pela tensão entre elas.”. 

Disponível em: http://mtc-m16d.sid.inpe.br/col/sid.inpe.br/mtc-m19/2011/12.12.11.52/doc/publicacao.pdf

5 trechos de livros com declarações de amor

 

1. "Você é minha âncora, minha estrela guia, meu norte. Eu te amo por quem você é, por quem você foi e por quem você será." - Trecho do livro "A Culpa é das Estrelas" de John Green.

2. "Eu te amo, não só pelo que você é, mas pelo que sou quando estou com você." - Trecho do livro "Elizabeth e Mr. Darcy" de Jane Austen.

3. "Eu não poderia imaginar minha vida sem você. Você é meu coração, minha alma, minha razão de viver. Eu te amo mais do que as palavras podem expressar." - Trecho do livro "Um Amor para Recordar" de Nicholas Sparks.

4. "Você me faz querer ser uma pessoa melhor. Eu te amo e não posso imaginar minha vida sem você." - Trecho do livro "Melhor que Chocolate" de Susan Elizabeth Phillips.

5. "Você é a razão pela qual eu acredito no amor. Você me faz sentir vivo, feliz e completo. Eu te amo mais do que qualquer coisa no mundo." - Trecho do livro "Cinquenta Tons de Cinza" de E. L. James.

11 frases de amor platônico

 

1. "O amor platônico é como um sonho: uma ilusão reconfortante, mas essencialmente impossível." - Dr. Carl Jung
2. "O amor platônico é como uma planta delicada que não pode ser cultivada sem sofrimento." - Plutarco
3. "O amor platônico é um amor que só pode existir na imaginação. Seu verdadeiro nome é a saudade." - Rubem Alves
4. "O amor platônico é o mais puro e desinteressado dos amores, mas também pode ser o mais doloroso." - Platão
5. "O amor platônico é uma paixão sem esperança, mas que pode trazer muita felicidade, mesmo que seja apenas em sonhos." - Miguel de Cervantes
6. "O amor platônico é um fogo que arde sem se ver, um ferida que dói e não se sente, um contentamento descontente, uma dor que desatina sem doer." - Luís de Camões
7. "O amor platônico é uma forma pura e perfeita de amor, mas também pode ser a fonte de grande tristeza." - Dante Alighieri
8. "O amor platônico é a busca pela perfeição em uma pessoa, mesmo que essa pessoa nunca possa ser sua." - Oscar Wilde
9. "O amor platônico é um sentimento que nos faz sorrir e chorar ao mesmo tempo, um amor que nunca poderá ser consumado." - Victor Hugo
10. "O amor platônico é a admiração e o respeito por uma pessoa, mesmo que essa pessoa nunca possa ser sua." - Albert Einstein
11. "O amor platônico é como um raio de sol que aquece o coração, mas que nunca pode ser tocado." - Aristóteles

10 frases de amor de Caetano Veloso

 

1. "Amor é fogo que arde sem se ver, é ferida que dói e não se sente, é um contentamento descontente, é dor que desatina sem doer."
2. "Você é meu amor, minha alegria, minha estranha loucura, meu universo em desencanto, minha paz e meu ponto de paz."
3. "Amor é uma palavra que significa muito, mas nem metade do que eu sinto por você."
4. "Eu amo você como a planta que não floresce e carrega dentro de si, escondida, a luz das flores."
5. "Eu te amo, te venero, te acho um barato, te quero, te esperto, te espero, te aperto, te solto, te beijo, te cheiro, te olho, te toco, te gosto, te amo."
6. "E o amor não é sentimentalismo. O amor é ação, é construção."
7. "Amor é um livro, sexo é esporte, carinho é um brinquedo e sexo sem amor é um exercício."
8. "E mesmo sem te ver, acho que estou indo bem, imagina só, completo sem você, longe de mim você vem."
9. "O amor é como uma flor delicada e rara, é preciso cuidar dele com paciência e carinho para que ele floresça e permaneça forte."
10. "Quando eu estou com você, o mundo fica em suspenso e tudo se torna possível."

Por que dizem que pai é "qualquer cachorro de rua" e "mãe é mãe"?

 Essa é uma expressão popular que, em geral, se refere ao fato de que a figura materna costuma ser mais presente e desempenhar um papel mais importante na criação dos filhos do que a figura paterna. Acredita-se que isso ocorra por razões históricas, culturais e biológicas, como o fato de que a mãe é a principal responsável pela gestação e amamentação do bebê nos primeiros meses de vida.

No entanto, é importante destacar que essa afirmação é uma generalização e que não se aplica a todas as famílias. Muitos pais desempenham um papel igualmente importante na criação dos filhos e se dedicam tanto quanto as mães em garantir o bem-estar e a felicidade da família.

Além disso, é importante lembrar que tanto o amor materno quanto o amor paterno são fundamentais para o desenvolvimento saudável e equilibrado das crianças. Ambas as figuras parentais têm papéis complementares e importantes na vida dos filhos e, portanto, devem ser valorizadas e respeitadas igualmente.

O amor de mãe

O amor de mãe é uma expressão de amor que é frequentemente associada ao feminino, já que a maioria das mães são mulheres. Essa relação afetiva entre mãe e filho é considerada uma das mais fortes e profundas do ser humano.

Desde a gestação, a mãe cria um vínculo com o filho, em que há trocas afetivas e hormonais que os conectam de maneira única. Esse vínculo se fortalece ao longo do desenvolvimento da criança, em que a mãe desempenha o papel de cuidadora, provedora e protetora.

O amor de mãe é caracterizado pela entrega incondicional, pela preocupação constante com o bem-estar do filho e pelo desejo de vê-lo feliz e realizado. Esse amor muitas vezes é expresso através de gestos simples, como um abraço, um beijo ou um carinho, mas também pode se manifestar de maneiras mais complexas, como no momento em que a mãe decide abrir mão de sua própria vida em prol do filho.

Além disso, o amor de mãe muitas vezes é visto como um amor altruísta, em que a mãe prioriza o bem-estar do filho em detrimento de seus próprios interesses. Isso não significa que a mãe não tenha suas próprias necessidades e desejos, mas sim que ela os coloca em segundo plano em favor do filho.

É importante lembrar que nem todas as mães expressam seu amor da mesma forma, e que o amor de mãe pode ser vivenciado de maneiras diferentes, dependendo de fatores como a cultura, a personalidade da mãe e a relação com o filho.

Em resumo, o amor de mãe é um amor profundo, forte e incondicional que é frequentemente associado ao feminino devido à predominância de mães que são mulheres. É uma relação afetiva que se desenvolve desde a gestação e que é caracterizada pela entrega incondicional e preocupação constante com o bem-estar do filho.